|
วิสัยทัศน์ห้องเรียนสีเขียว |
พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความคิด เจตคติและจิตใจ
ในการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ด้วยการสร้างความตระหนัก
หน้าที่ และจิตสำนึกการใช้พลังงานอย่างถูกต้อง
นโยบายห้องเรียนสีเขียว
1.
ส่งเสริมการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน
2. ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทั้งในและนอกสถานที่
ใช้ห้องเรียนสีเขียวเป็นแหล่งเรียนรู้การอนุรักษ์พลังงาน
3.ส่งเสริมการจัดกิจกรรมโดยใช้ห้องเรียนสีเขียวในการบูรณาการ
การเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ
4.ส่งเสริมด้านการปลูกจิตสำนึก
และตระหนักรับผิดชอบในการอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมให้กับบุคลากรทุกฝ่าย
วัตถุประสงค์
1.
เพื่อส่งเสริมให้บุคลากรทั้งในและนอกสถานศึกษาใช้ห้องเรียนสีเขียวเป็นแหล่งเรียนรู้การอนุรักษ์พลังงาน
2.
เพื่อให้โรงเรียนได้พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนสีเขียวให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
3.
เพื่อส่งเสริมให้ทุกฝ่ายของโรงเรียนได้ตระหนักและรับผิดชอบต่อการส่งเสริมให้มีการอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
4. เพื่อส่งเสริมให้มีการเผยแพร่และเชิญชวนให้ผู้ปกครอง ชุมชน
ได้มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
เป้าหมาย
1. บุคลากรทุกคนในโรงเรียนอันประกอบด้วย คณะผู้บริหาร คณะครู
เจ้าหน้าที่ พี่เลี้ยง ได้ใช้ห้องเรียนสีเขียวเป็นแหล่งการจัดการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้พลังงานได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ
2. นักเรียนระดับประถมวัย ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาทุกคน
ของโรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ ได้ใช้ห้องเรียนสีเขียวเป็นแหล่งเรียนรู้ตามฐานต่าง ๆ
ที่สร้างตามเกณฑ์ของการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย
พร้อมทั้งใช้ห้องเรียนสีเขียวในการบูรณาการการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ
3. บุคลากรภายนอกโรงเรียนอันประกอบด้วย ผู้ปกครอง ชุมชน
นักเรียนสังกัดกลุ่มโรงเรียนเอกชนกลุ่มที่ 18 และกลุ่มอื่น ๆ
เข้าร่วมศึกษาเกี่ยวกับการใช้พลังงานได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพในห้องเรียนสีเขียว
4. กิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนสีเขียว
เอื้อต่อการส่งเสริมให้ด้านการสร้างจิตสำนึกและความเข้าใจในการอนุรักษ์พลังงานได้เป็นอย่างดี
5. บุคลากรทุกฝ่ายในโรงเรียนมีความร่วมมือในการดำเนินกิจกรรม
ส่งผลต่อการสร้างจิตสำนึกและความเข้าใจในการอนุรักษ์พลังงานที่ถูกต้อง
6. ผู้ปกครอง ชุมชน
มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม |
|
|
ผู้จัดทำ 24 สิงหาคม 2547
|
|
|
|
